Munawir Nursyahrobby (A1C114024)

       Pembelajaran quantum merupakan salah satu model, strategi, dan pendekatan pembelajaran yang mengutamakan pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Pengertian Istilah “quantum” dipinjam dari dunia ilmu fisika yang berarti interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya. Maksudnya dalam pembelajaran quantum, pengubahan bermacam- macam interaksi yang terjadi dalam kegiatan belajar. Interaksi- interaksi ini mengubah kemampuan dan bakat alamiah guru dan siswa menjadi hal yang bermanfaat bagi kemajuan mereka dalam belajar secara efektif dan efisien. Quantum learning ialah kiat, petunjuk, strategi, dan seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat. Tujuan Tujuan pokok pembelajaran kuantum yaitu meningkatkan partisipasi siswa melalui penggubahan keadaan, meningkatkan motivasi dan minat belajar, meningkatkan daya ingat dan meningkatkan rasa kebersamaan, meningkat

Kesulitan Belajar Kimia Berikut area kesulitan belajar kimia di sekolah pada umumnya: 1. Konten Kurikulum     Bagian awal buku teks kimia disekolah sekolah berisi materi mulai dari level rendah sampai tinggi, diantaranya teoti atom, spektra garis, persamaan schrodinger, orbital, hibridisasi, ikatan, rumus, kesetimbangan dan stoikiometri. Hal ini membuat siswa merasa bosan belajar kimia jika seorang guru hanya menjelaskan materi berdasarkan kurikulum saja, sehingga proses belajar sesuai kurikulum ini harus dibungkus sebaik mungkin supaya orang tertarik belajar kimia. Meliputi aspek makro berupa deskripsi, sub microscopic berupa analisis/logika dan simbolis dalam bentuk representasi. 2. Overload Students Working Memory Space 3. Bahasa dan Komunikasi    Dalam hal ini seorang guru harus menggunakan bahasa yang komunikatif dan sesederhana mungkin, mengkomunikasikan informasi senyaman mungkin sehingga informasi mudah dicerna siswa. Inovasi dalam Pembelajaran Kimia   Me